“朔风渐起研途暖，笃行英语授真知。薪火相传研不辍，冬来施教有新章。”为推进我市中职英语教师教学能力的提升，根据本学期中职教研计划安排，11月25日下午，市中职英语学科教研大组课堂教学研讨活动在芜湖机械工程学校举行。本次活动由市中职英语教研大组副组长崔娟主持，全市各中职学校英语教师参与其中。

课堂展示：精研文本授方法，扩展思维拓格局

芜湖机械工程学校巴思睿老师立足于中职学生的认知和发展特点，紧扣“Unit 6 Food and Drinks”这一大单元课题展开阅读板块教学，启发学生的思考。课程伊始，巴思睿老师运用“单词消消乐”的小游戏活跃课堂气氛，结合当下热门的吃播视频，引导学生分析其背后的消费逻辑，自然过渡到课堂的核心议题：“日常生活中，哪些因素会影响你对餐馆的选择？”

进入正式的阅读教学环节后，课堂呈现层层递进的研读脉络。教师引导学生把握文章大意，锁定文章标题；运用略读技巧，以思维导图的形式梳理文章框架。在精读环节，学生逐段研读文本，探寻每种因素影响消费选择的深层原因，教师则结合文本内容延伸拓展，补充中国的八大菜系的特点和五味在传统中医文化中 “调和五脏” 的养生智慧，让课堂既有 “英语味”，又有 “文化魂”。

在此基础上，课堂进入思维升华环节：一方面，通过“换位思考”活动，让学生从餐厅老板的视角思考“如何满足消费者需求”，培养逆向思维与问题解决能力；另一方面，教师引导学生将饮食话题与文化、文学、历史、科技等领域关联，让学生认识到饮食背后的多元价值，从 “被动接收” 转向 “主动思考”，从 “单一维度” 转向 “多元视角”，有效提升了学生思维的广度与深度。

深度评课：互评互学凝共识，同心同行促提升

在评课研讨环节，与会教师各抒己见，围绕巴老师的课堂教学实践进行了更加深入的讨论，气氛热烈。大家一致肯定了授课教师扎实的语言基本功与创新的教学设计能力，认为其教态亲切自然，课程内容充实丰富。市中职英语教研大组组长张红雨评价：“巴老师的课在环节衔接与活动设置方面颇具巧思。从趣味互动到文本研读再到思维升华，既丰富了教学内容，又实现了语言学习与文化传承的融合，若能更加自然地引导学生表达自己的想法，使教师的评价反馈与教学环节相交织，学生的学习效果将得到进一步优化。”

以课为媒共研思，以评促教共成长。本次教研活动的成功举办不仅展现了中职英语教师的专业素养与教学创新能力，更深化了 “以研促教、以评促优” 的教研理念。未来，我们将持续搭建优质教研交流平台，鼓励教师深耕课堂、勇于创新，在互学互鉴中凝聚教学智慧，在协同共进中提升育人质量。

撰稿：巴思睿

摄像：崔娟 王小玲