滕德虎工作坊2018年自评报告
【文章来源：】 【作者：admin】 【发布时间：2019-06-24】
 
 
滕德虎计算机应用省级名师工作坊建设项目
2018年自评报告
 
在前两年工作基础上，滕德虎计算机应用省级名师工作坊建设突飞猛进，取得了可喜成绩。现自评如下：
一、领衔人自我提升
领衔人滕德虎热爱职教事业，注重师德建设，被学校评为教书育人先进个人，师德和年度考核双双获得优秀。领衔人教育教学经验丰富，积极辅导学生参赛，取得如下显著成绩：
序号 | 时间 | 项目名称 | 学生姓名 | 奖项 |
1 | 2018.1 | 芜湖市技能大赛 | 王雷浩 | 三等奖 |
2 | 2018.1 | 芜湖市技能大赛 | 徐勇 | 三等奖 |
3 | 2018.2 | 芜湖市创新大赛 | 王雷浩 | 一等奖 |
4 | 2018.2 | 芜湖市创新大赛 | 徐勇等 | 三等奖 |
5 | 2018.11 | 芜湖市电脑制作竞赛 | 徐勇 | 二等奖 |
6 | 2018.12 | 芜湖市技能大赛 | 邢登超等 | 二等奖 |
 
通过不懈努力，领衔人在教学和教科研方面硕果累累，具体情况如下：
序号 | 项目名称 | 奖 项 |
1 | “计算机技术教学评价研究”申报教学成果奖 | 省级一等奖 |
2 | “中职校企合作模式实践研究” 申报教学成果奖 | 省级二等奖 |
3 | “单片机信号发生器”参加芜湖市创新大赛 | 市级三等奖 |
4 | “校企合作培养技能人才实践与思考”三优论文评选 | 省级二等奖 |
5 | “校企合作实践模式研究”参选校企合作主题征文 | 省级三等奖 |
6 | 论文“中职计算机应用基础教学方法思考与实践” 发表 | 《电脑知识与技术》 |
7 | 论文“中职校企合作培养技能人才实践与思考”发表 | 《职业教育》 |
8 | 主持校级课题“计算机应用基础教法研究” | 顺利结题，成果丰富 |
9 | 主持校级课题“基础知识练习与检测软件开发” | 顺利结题，成果丰富 |
10 | 主持校级课题“计算机应用基础考试软件开发” | 顺利结题，成果丰富 |
11 | 申报“计算机应用基础考试系统”软件著作权 | 成功获证 |
12 | 申报“信息技术基础知识练习与检测软件”软件著作权 | 成功获证 |
13 | 申报“家用智能配电盒”实用新型专利 | 已受理 |
14 | 申报“基础知识自主练习与检测软件”发明专利 | 已受理 |
15 | 主编《计算机应用基础教学资源汇编》教学资源 | 已完稿 |
16 | 主编《Makeblock案例教程》教材 | 已完稿 |
二、团队建设
团队核心成员数5人，外聘企业兼职教师3人，知识、学历、职称、年龄结构合理。“双师型”教师比例100%，团队人员专业课、专业基础课教师结构合理，成员皆本科学历，有1人职称未达标，新增的1名企业兼职教师未有高级职业资格证，但技术水平高超。
三、运行管理
工作坊具备健全的工作制度，工作场地20平米，设施设备满足需要。其建设经费管理规范，信息化平台动态反映建设成果。工作坊规划与区域产业，学校事业发展，学校重点建设专业规划的高度契合；规划设计、论证过程完整，建设思路明确，阶段任务清晰，落实措施具体。个人专业发展规划目标明确、内容具体。工作坊领导组织、工作组织健全，岗位职责明确，财务、固定资产、课题研发、成果转化制度完善，项目管理规范。目前，工作坊建设规划、成员个人专业发展规划和工作制度都无需修改。工作坊在学校网站上有专栏，并及时更新信息，发布工作坊建设成果。
四、效能发挥
为了改革教学模式、创新教学方法，工作坊开展3项校级课题研究，具体情况如下：
序号 | 课题名称 | 研究成果 |
1 | 计算机应用基础教法研究 | 总结科学教学方法，开发多项教学资源 |
2 | 基础知识练习与检测软件开发 | 成功开发练习与检测软件，并获得软件著作权 |
3 | 计算机应用基础考试软件开发 | 成功开发考试软件，并获得软件著作权 |
团队成员积极辅导学生参赛技能大赛，成绩斐然，具体情况如下：
序号 | 赛项名称 | 参赛选手 | 辅导教师 | 奖 项 |
1 | 文明风采大赛 | 方杰 | 季晓宝 | 省级三等奖 |
2 | 3D打印竞赛 | 王雷浩 | 滕德虎 | 市级一等奖 |
3 | 计算机维修技能大赛 | 徐勇 | 滕德虎 | 市级三等奖 |
4 | 电脑制作竞赛 | 徐勇 | 滕德虎 | 市级二等奖 |
5 | 科技创新大赛 | 王雷浩 | 滕德虎 | 市级三等奖 |
6 | 计算机维修 | 徐勇 | 季晓宝 | 市级三等奖 |
7 | 电脑制作竞赛 | 方杰 | 季晓宝 | 市级二等奖 |
8 | 电脑制作竞赛 | 方杰 | 季晓宝 | 市级三等奖 |
9 | 电脑制作竞赛 | 魏阳 | 解军 | 市级三等奖 |
10 | 电脑制作竞赛 | 陈思文 | 解军 | 市级一等奖 |
11 | 电脑制作竞赛 | 鲍宏文 | 高佑雨 | 市级三等奖 |
12 | 动画片制作与VR设计 | 周平凡 | 刘琳 | 市级一等奖 |
13 | 动画片制作与VR设计 | 艾世虎 | 刘琳 | 市级三等奖 |
14 | 数字影音后期制作 | 王涛 | 季晓宝 | 市级二等奖 |
15 | 计算机维修与数据恢复 | 邢登超 | 季晓宝 | 市级二等奖 |
16 | 计算机维修与数据恢复 | 徐勇 | 滕德虎 | 市级二等奖 |
团队成员积极参加教学、教研活动，取得丰富成果，具体如下：
团队成员参赛获奖
序号 | 项目名称 | 获奖人 | 奖 项 |
1 | 计算机技术教学评价研究 | 团队全员 | 省级教学成果一等奖 |
2 | 中职校企合作模式实践研究 | 团队全员 | 省级教学成果二等奖 |
3 | 单片机信号发生器 | 滕德虎 | 市科技创新三等奖 |
4 | 《都市印象》 | 刘琳 | 县教育局摄影一等奖 |
5 | 《水天一色》等3幅作品 | 刘琳 | 县教育局摄影作品巡展 |
6 | 测量加速度实验装置 | 团队全员 | 县创新创业优秀奖 |
7 | 家居智能配电系统 | 团队全员 | 县创新创业优秀奖 |
团队成员论文获奖
序号 | 主 题 | 参赛教师 | 奖 项 |
1 | 校企合作培养技能人才实践与思考 | 滕德虎 | 论文评选省级二等奖 |
2 | 动画基础 | 解 军 | 软件评选省级二等奖 |
3 | 校企合作实践模式研究 | 滕德虎 | 论文评选省级三等奖 |
4 | IF函数应用 | 季晓宝 | 软件评选省级三等奖 |
5 | 中职校企合作实践研究 | 季晓宝 | 论文评选省级三等奖 |
6 | 顶岗实习管理实践研究 | 季晓宝 | 论文评选省级三等奖 |
团队成员论文发表
序号 | 主 题 | 作者 | 期刊名称 |
1 | 手机在课堂中的应用研究 | 季晓宝 | 《现代职业教育》 |
2 | 中职计算机应用基础教学方法思考与实践 | 滕德虎 | 《电脑知识与技术》 |
3 | 中职校企合作培养技能人才实践与思考 | 滕德虎 | 《职业教育》 |
4 | 浅析中职数据库应用基础教学方法 | 高佑雨 | 《电脑知识与技术》 |
5 | 中职计算机基础教学中创新能力培养 | 解军 | 《世界家苑》 |
6 | 项目教学法在动画教学中的应用 | 解军 | 《世界家苑》 |
7 | 关于中职学校德育的几点思考 | 刘琳 | 《明日》 |
8 | 浅谈计算机应用基础教学质量提升途径 | 刘琳 | 《中国高新区》 |
团队成员申报专利
序号 | 名 称 | 发明人 | 类 别 |
1 | 计算机应用基础考试系统 | 团队全员 | 软件著作权（已发证） |
2 | 信息技术基础知识练习与检测软件 | 团队全员 | 软件著作权（已发证） |
3 | 家用智能配电盒 | 团队全员 | 申报新型专利（已受理） |
4 | 基础知识自主练习与检车软件 | 团队全员 | 申报发明专利（已受理） |
5 | 自由落体重力加速度测量装置 | 团队全员 | 申报发明专利（进实审） |
团队成员开发教学资源
序号 | 名 称 | 编写人 | 呈现形式 |
1 | 计算机应用基础教学设计 | 团队全员 | 电子稿、书稿 |
2 | 计算机应用基础教学资源汇编 | 团队全员 | 电子稿、书稿 |
3 | 单片机技术应用教学案例 | 团队全员 | 电子稿、书稿 |
4 | VFP习题与实训项目汇编 | 团队全员 | 电子稿、书稿 |
5 | 机器人技术应用实训项目汇编 | 团队全员 | 电子稿、书稿 |
 
团队成员结对帮扶4名青年教师，促使他们快速成长，取得显著成绩，其主要教学、教研成果如下表所示：
序号 | 姓名 | 主要成果 |
1 | 卢寅 | 自己参赛获得省级论文评选二等奖；参与项目研究获得省教学成果一等奖；参与软件开发获得2个软件著作权，并参与申报2项专利；参与多个教学资源建设。 |
2 | 戴茂胤 | 指导学生参赛获得芜湖市技能大赛一等奖和二等奖；自己参赛获得市级论文评选二等奖；繁昌县创新创业大赛优秀奖；参与项目研究获得省教学成果一等奖；参与软件开发获得2个软件著作权，并申报2项专利；参与多个教学资源建设。 |
3 | 刘彦军 | 指导学生参赛获得动画制作省级二等奖、市级一等奖、程序设计省级三等奖、市级二等奖、程序设计市级二等奖、动画制作市级三等奖；自己参赛获得软件评选省级二等奖；参与项目研究获得省教学成果一等奖；参与软件开发获得2个软件著作权，并申报参与2项专利；参与多个教学资源建设。 |
4 | 李翔 | 指导学生参赛获得技能大赛省级三等奖、市级一等奖、芜湖市技能大赛二等奖；自己参与项目研究获得省教学成果一等奖；参与软件开发获得2个软件著作权，并参与申报2项专利；参与多个教学资源建设。 |
团队成员每人已完成2节市级示范课，团队积极开展技能培训，为企业培养13个青年技术骨干，开展社会培训共计620人次。
五、特色创新
名师工作坊建设的特色表现在两个方面，一是专业引领团队提升，二是项目促进教学改革。
建设期内，领衔人勤奋好学、刻苦钻研，取得瞩目成绩。先后发表五篇论文，其中一篇发表于《中学物理教学参考》中文核心期刊；主编出版两本教材（正在编排中）；申报5项专利和2项软件著作权；获得教学成果奖评选省级一等奖和二等奖各1项；辅导学生参赛获得国家级二等奖和多项省市奖项。因出色表现被评为繁昌县'优秀园丁'；被聘为3D打印职业能力指导专家委员会副主任委员、金砖国家技能发展与技术创新大赛3D造型赛项专家委员；被评为繁昌县信息技术名师工作室领衔人。领衔人的以身作则、率先垂范对名师工作坊成员及其帮扶对象具有积极的影响和促进，致使团队同心同德、齐心协力，共同完成建设任务，取得丰硕建设成果。
建设期内，工作坊先后开展了5项校级课题研究，取得丰富成果，具体安排如下：
序号 | 研究期限 | 课题名称 | 主持人 | 主要成果 |
1 | 2016.7-2017.7 | 计算机应用专业现代学徒制实践研究 | 刘琳 滕德虎 | 现代学徒制方法 |
2 | 2017.1-2017.12 | 计算机应用专业工学结合实践研究 | 滕德虎 解军 | 工学结合模式教学与管理方法 |
3 | 201801-2018.12 | 计算机应用基础教学方法研究 | 滕德虎 季晓宝 | 计算机应用教学方法和多项教学资源 |
4 | 2018.1-2018.6 | 基础知识自主练习与检测软件研发 | 滕德虎 高佑雨 | 自主练习与检测软件 |
5 | 2018.7-2018.12 | 计算机应用基础考试软件研发 | 滕德虎 季晓宝 | 计算机应用基础考试软件 |
工作坊通过以上五项课题研究，利用校企合作工学交替模式，采用实施理事一体教学合一手段，开展现代学徒制教学实践，以项目为引领，开展教学改革，有效提高教学效果。同时，工作坊还以研究为平台，开展教学软件开发，提升团队专业技术水平。并以此为依托，成功开发了教材、课件、教学设计、自主练习软件和考试软件等丰富的教学资源，取得5项技术专利和2项软件著作权。
六、工作不足
2018年工作坊建设工作有两项不足。一是申报的省级课题未能立项，导致工作坊5名核心成员中有2人仅在2014年参加了省级课题研究，在建设期内，没有参与市级以上课题研究；二是因发明专利证书尚未下发，科技创新成果转化只与企业达成意向，未能彻底完成。其他建设工作已经全部达标。
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