5-1园林技术省级示范实训基地项目

中期评估验收自评报告

一、定位目标

遵循科学性和实效性相结合，安全、环保、便利的原则，用3年时间，预投资200万元对农林专业实训基地进行武装，通过实训基地的建设，到2018年力争使农林专业全日制在校生年招生数稳定在100人左右，把该实训基地建成专业特色鲜明，产教融合，服务于教学、服务于生产、人才效益、社会效益、生态效益俱佳的现代农业实训基地。具体来说：校内温室大棚苗木基地做到自繁自育，并批量生产鲜花供应繁昌县花店，学校与县农业委员会合作共建的4个省级农业示范园，既是专家学者研究的基地，也是繁昌县农业新技术的推广中心。

二、具备建设省级示范基地的基础

1、学校的办学资质、师资条件以及原有的基地建设经验

我校为安徽省中等职业示范学校，农林专业教师辅导学生参加2016年安徽省农业技能大赛，学生汤倩云荣获省级艺术插花项目一等奖。这为创建省级农林专业示范基地添加了筹码。

2、学校具备农林职业鉴定的资质和丰富的鉴定经验

3、学校秉承产教融合的办学理念

学校秉持产教融合、产学研结合的一体化办学理念，为了实行职业教育与行业的深度融合，我校在课题研究，人才培养方面特别注重与农林行业进行合作，如2015年芜湖市重点立项课题“产教融合背景下中职农林课堂教学模式的改革”就吸收了县农委专家陈正发同志参加了。

4、办学效益不断提高

学校每年与县农业委员会合作培训新型职业农民在400人次以上。培训班采取长短结合、学历教育教育与非学历培训相结合，补齐了涉农专业生源不足的短板。

三、现有设备设施

学校建有2000平方米的温室花卉苗木基地，可以供学生实习之用，另外学校也有毕业生创建的园林花卉基地。

四、运行管理

1、农林专业课实行的是多元评价体系

如农林专业课的考核方式是把学生的参与度、出勤、作品、作业、考试等都纳入学分之中，技能大赛获得的成绩可以折算为学分。

2.开发了校本教材

通过学生5年参加安徽省教育厅组织的农业技能大赛，专业教师编写了《种子质量检测》校本教材，供学生技能训练之用。

3.学校初步建立了专业建设委员会

专业建设委员会由高职园林教师、县农委农科教办公室主任、县农技推广中心、学校专业课教师、教务处领导组成，为学生科学规范地训练技能提供了技术保障。

五、建设成效

现有2000平方米的温室苗木花卉基地可以供应繁昌县花店插花用材，也可以让学生练习艺术插花。还可以为学生参加花卉园艺师职业资格鉴定提供花材。

六、学校承办了一次芜湖市农业技能大赛

2015年芜湖市农业技能大赛《艺术插花》赛点就设在芜湖机械工程学校，这就扩大了基地的知名度。

七、学校与农委合作培训新型职业农民取得一定成效

繁昌县农委农科教办公室陈正发多次招收农民与我校开展合作培训，培训结束后这些农民都会参观我校的温室苗木花卉基地。

总之，自从省级园林技术示范基地批准后，已经按照申报书做了一些实质性的工作。