一、指导思想

全面贯彻芜湖机械工程学校2018-2019学年度工作部署和工作要点，加强规范管理，完善各项规章制度；继续深化课堂教学改革；加强学生德育工作常规管理和专业部精细化管理，优化育人氛围并努力营造良好的师生成长环境，以务实求真的工作作风，积极探索信息服务部建设的新思路，努力将本专业部建设成为专业化、特色化的学校重点专业部。

二、工作目标

1. 加强专业部常规管理，制定完善详细的岗位工作职责。

2. 加强德育、教学、实训工作人员的日常精细化管理，进一步提高专业部的德育、教学、实训工作水平。

3. 深化课堂教学改革和教科研活动，不断推进专业部对口升学和技能培养教学研究与实践，认真做好对口高考、NIT考试及各级别技能大赛、文明风采大赛等工作。

4. 继续加强对青年教师的教育教学等工作指导，将“老带新”工作落到实处，使年轻教师尽快成长。

5. 完善专业部各项安全管理制度和定期安全隐患制度，消除各类安全隐患，杜绝人身伤害及各类安全事故的发生，确保师生人身安全。

6. 认真落实专业部巡查制，做好本专业部教师量化考核、班主任考核等考核工作，积极推进“先进班集体”、“优秀班主任”、“文明寝室”等评比工作。

7. 加强财产管理、卫生工作。根据学校相关工作意见和要求，以班级、实训机房为单位，建立教室、宿舍的财产责任制、卫生检查制度，强化卫生意识，大力推行精细化管理，确保有一个良好的教学环境。

8. 积极探索校企融合新思路，借鉴企业的先进管理经验，争取专业建设方面有新的突破。

9. 进一步加强学生干部团队建设，配合学生处、团委推进学生工作的开展。

三、工作措施

（一）德育工作

1. 加强德育队伍建设

（1）班主任队伍

坚持在学生处领头的基础上，进一步在班主任队伍建设上开展一系列的工作。

①加强班主任能力的培养。利用班主任例会、班主任经验交流会，进一步提高班主任事业心和责任感，促进年轻班主任尽快成长为独当一面的班级管理人才。

②提升班主任管理能力。计划组织班主任外出培训，学习借鉴好的班级管理方式方法，在培训学习过程中进一步提升班主任管理能力。

③进一步完善班级量化考核制度。坚持“公开、公平、公正”的原则，提高班主任责任意识、质量意识、创新意识、法规意识和师德意识。坚持班主任工作例会制，加强对班主任工作的指导、督促、检查、考核等。每周公布各班一日常规考核情况，每月进行一次阶段性总结，并对下月工作做出具体布置。

（2）加强对班干部的培养工作，充分利用学生资源参与管理。

本学期开展对班干部的培养，使之成为班级管理有力助手。加强对班干部管理工作指导和能力的培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务，在实际工作中提高学生自我管理和自我教育的能力。

2. 加强学生德育系列教育

（1）爱国主义教育。结合社会主义核心价值观，各教师在学科教学中充分挖掘教材，课堂中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育。

（2）抓好法制宣传教育，提升学生安全防范意识。利用好主题班会活动，加强对学生进行“珍爱生命、远离毒品”为主题的禁毒教育、引导学生进行“崇尚科学，反对邪教”主题教育、严防校园欺凌事件发生；提高学生安全意识，开展消防安全、交通安全、防溺水安全、饮食安全、校舍安全等安全主题教育，做到每周一个主题常抓不懈。

（3）抓好文明行为的养成教育。行为规范教育是学校德育工作永恒的主题。学生行为习惯的好坏直接影响学生学习效果，影响班风、学风，影响校风，影响教育教学质量，上好“开学第一课（行为规范教育）”。

（4）做好身心健康教育。贯彻执行有关文件，明确学校心理健康教育的目标、任务，健全保障机制，创新心理健康教育的途径和方法，保证学生健康成长，促进心理素质提高。

（二）教学工作

1.教学常规管理

（1）通过各级培训，要求全体部门教师积极参与学分制改革以及课堂教学改革，积极探索先进课堂教学理论和教法，组织部门研讨活动，反思课堂教学实践中存在的问题，寻找突破点。

（2）加强课堂教学常规督查和实训课堂巡视检查，严格落实各项教学常规和教学要求，及时解决发现问题，确保教育教学质量。

（3）做好社会培训和职业培训工作。根据本学部专业特色、师资力量和实训条件，积极申报电子商务、计算机应用、会计电算化等培训项目并组织、实施。

（4）协助校教务处组织好期中、期末考试。

2.对口升学教学管理

（1）落实对口教学常规管理。以对口升学考试大纲为基准，制定各科教学计划，对口升学班各任课教师精心设计课堂教学，追求课堂效率，杜绝教学过程和教学内容的随意性、形式化。

（2）深化对口升学教学研究，加强交流。各科任教师充分利用网络资源和其他信息渠道，研究近几年高考试题特点、学情变化以及复习资料的选用，加强与兄弟学校之间联系，加强学科的交流与合作，共同探讨应对措施，积累成熟教学经验。

（3）严肃考风考纪，落实月考制度，以考促学。加强学生诚信教育，加大考试的督查力度和惩处力度，让学生诚信考试，彻底打消作弊年头，以考风促教风学风。

（4）狠抓学生管理，保证教学秩序。班主任是班级管理总责任人，任课教师是课堂教学直接责任人，针对个别不良行为习惯的学生，做好转化工作，以课堂考勤为抓手，严抓课堂纪律，做好班级日志的记录和归档工作，保证课堂教学有序进行。

3.学生技能竞赛辅导

本专业部坚持以提高技能人才培养质量为核心，重视并组织学生积极参与各级技能大赛、文明风采大赛、青少年科技创新大赛、学生电脑制作竞赛等各类比赛。组建优秀的项目辅导教师团队、选拔专业技能突出的参赛选手、制定详细的赛前辅导教学计划、完善竞赛激励机制，做好竞赛辅导工作。

（三）教研工作

1.教研常规管理

（1）开展教学研究与交流，狠抓教风与学风建设。以学部及课程组为单位开展教学研究，开展观摩（示范）课教学。加强校内学部、校外同行的教学交流，安排教师参加各类培训和教学研讨会等活动。

（2）加强教师教科研和课题研究能力。积极安排教师参加上级各类教科研活动，组织教师积极开设市、县、校级公开课（示范课）和集体备课。提炼课堂教学问题，总结归纳形成课题研究，提升教师的教研能力。

（3）加强课程教学资源建设。进一步推动精品课程和校本教材建设，重视优质教学资源和网络信息资源建设，整合完善数字化教学平台。

（4）重视各级各类教科研比赛。以信息化教学大赛、“三优”评选、教师个人技能大赛等比赛为抓手，积极组织教师参与进来，切实提升教师业务水平。

（5）加大青年教师培养力度。通过组织老教师“传、帮、带”，青年教师听课、评课、外出学习等系列活动，将关爱青年教师体现在帮助青年教师专业成长上。

2.质量提升工程项目

计算机应用省级重点实训基地、计算机应用省级名师工作坊

四、工作安排

具体工作安排及相关责任人如下表所示。