一、指导思想

2019年是学校“校部制”改革和“学分制”改革重要的一年，同时也是省质量提升工程项目的关键年。信息服务学部将紧紧围绕学校2019年春季工作目标和任务，认真谋划好2019年春季各项工作，继续深化课堂教学改革，加强学生德育工作常规管理和专业部精细化管理，优化育人氛围并努力营造良好的师生成长环境，努力将本专业部建设成为专业化、特色化的学校重点专业部。

二、工作目标

1. 加强专业部常规管理，制定完善各项管理制度。

2. 加强德育、教学、实训工作人员的日常精细化管理，进一步提高专业部的德育、教学、实训工作水平。

3. 深化课堂教学改革和教科研活动，不断推进专业部对口升学和技能培养教学研究与实践，认真做好对口高考、NIT考试及各级别技能大赛、文明风采大赛等工作。

4. 完善专业部各项安全管理制度和定期安全隐患制度，消除各类安全隐患，杜绝人身伤害及各类安全事故的发生，确保师生人身安全。

5. 认真落实专业部巡查制，做好本专业部教师量化考核、班主任考核等考核工作，积极推进“先进班集体”、“优秀班主任”等评比工作。

6. 进一步加强学生干部团队建设，配合学生处、团委推进学生工作的开展。

7. 加强财产管理、卫生工作。根据学校相关工作意见和要求，以班级、实训机房为单位，建立教室、宿舍的财产责任制、卫生检查制度，强化卫生意识，大力推行精细化管理，确保有一个良好的教学环境。

三、工作措施

（一）教学工作

1.加强教学管理，规范日常教学文档。建立健全教学管理及其运行机制。严格执行学校和教务处相关的教学规范文件。开展本学部教学质量监督，完善本学部课堂教学质量考核办法。

2.抓实教学常规工作。做好日常教学的监督检查，强抓教学计划的落实，保障常规教学工作有条不紊的进行。做好本学部教师课堂考勤，组织课堂教学的期中教学检查工作，组织、安排好期中（主要以专业适应性测试为主）和期末考试工作，做好教学文档整理、归档工作。

3.开展教学研究与交流，狠抓教风与学风建设。以学部或学科为单位开展教学研究，开展观摩（示范）课教学。加强校内学部、校外同行的教学交流，安排教师参加各类培训和教学研讨会等活动。

4.做好社会培训和职业培训工作。根据本学部专业特色、师资力量和实训条件，积极申报电子商务、计算机应用、会计电算化等培训项目，并组织、实施。

5.落实学校信息化建设任务，做好本专业学部站点的建设工作。

6.配合校教务处、团委积极开展好第二课堂兴趣小组活动，提升学生综合素养，丰富学生校园课余生活。

（二）教科研工作

1.组织教师学习市县校级教科研工作相关文件，明确本学期的教研要求和主要工作。认真学习教学理论，分析和正视学校学生现状和学校发展目标，牢固树立质量意识，围绕学校的教学要求开展教研活动，研究教法、学法，不断提高教学质量。

2.加强教师教科研和课题研究能力。积极安排教师参加上级各类教科研活动，并引导教师开设市、县、校级公开课（示范课）和集体备课。提炼课堂教学问题，总结归纳形成课题研究，并根据研究内容加以实践与应用，进一步提高本学部教师的理论水平和专业素养，从而提升教师的教研能力。

3.加强课程教学资源建设。进一步推动精品课程和校本教材建设，重视优质教学资源和网络信息资源建设，整合完善数字化教学平台。以开展本学部微课、教学设计比赛为抓手，引导教师重视现代信息技术的应用。推荐2-3门课程申报校级精品在线开放课程。

4.立足课堂，深化课改，探索教法与学法，让学生轻轻松松学。坚持“以人为本”，形成强过程、重能力、多规格的人才培养格局，以学生就业（升学）为导向，重视学生技能培养，强化实践教学，实现职业教育培养职业人才的目标。

5.努力探索教学辅导的有效途径，继续争取在各级各类竞赛中取得较好成绩。继续抓住考级考证工作，争取在NIT考试、职业资格证（中级工）中合格率在原有基础上再上一个台阶。

6.专业（学科）带头人引领专业学部发展。在各专业（学科）带头人的引领下，对各学科进行进一步的研究与探讨，编订各学科的项目任务，引领学生从实践中掌握知识，从实践中掌握技能，并定期展开教科研“沙龙”。

7.加强本学部教师信息技术应用能力的培训。组织开展微课、课件制作的专题培训，提升教师信息化应用能力和水平。引导教师参加各类教师信息化教学能力大赛。

8.加强16级对口班级的复习管理，加大模考力度，针对今年高考改革的方向，调整高考复习的方式和模式，争取创下辉煌。

（三）德育工作

1. 加强德育队伍建设

（1）班主任队伍

坚持在学生处领头的基础上，进一步在班主任队伍建设上开展一系列的工作。

①加强班主任能力的培养。利用班主任例会、班主任经验交流会，进一步提高班主任事业心和责任感，促进年轻班主任尽快成长为独当一面的班级管理人才。

②提升班主任管理能力。计划组织班主任外出培训，学习借鉴好的班级管理方式方法，在培训学习过程中进一步提升班主任管理能力。

③进一步完善班级量化考核制度。坚持“公开、公平、公正”的原则，提高班主任责任意识、质量意识、创新意识、法规意识和师德意识。坚持班主任工作例会制，加强对班主任工作的指导、督促、检查、考核等。每周公布各班一日常规考核情况，每月进行一次阶段性总结，并对下月工作做出具体布置。

（2）加强对班干部的培养工作，充分利用学生资源参与管理。

本学期开展对班干部的培养，使之成为班级管理有力助手。加强对班干部管理工作指导和能力的培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务，在实际工作中提高学生自我管理和自我教育的能力。

2. 加强学生德育系列教育

（1）爱国主义教育。结合社会主义核心价值观，各教师在学科教学中充分挖掘教材，课堂中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育。

（2）抓好法制宣传教育，提升学生安全防范意识。利用好主题班会活动，加强对学生进行“珍爱生命、远离毒品”为主题的禁毒教育、引导学生进行“崇尚科学，反对邪教”主题教育、严防校园欺凌事件发生；提高学生安全意识，开展消防安全、交通安全、防溺水安全、饮食安全、校舍安全等安全主题教育，做到每周一个主题常抓不懈。

（3）抓好文明行为的养成教育。行为规范教育是学校德育工作永恒的主题。学生行为习惯的好坏直接影响学生学习效果，影响班风、学风，影响校风，影响教育教学质量，上好“开学第一课（行为规范教育）”。

（4）做好身心健康教育。贯彻执行有关文件，明确学校心理健康教育的目标、任务，健全保障机制，创新心理健康教育的途径和方法，保证学生健康成长，促进心理素质提高。

四、工作安排

具体工作安排及相关责任人如下表所示。