【文章来源:政教处】   【发布人:政教处】   【发布时间:2016-05-11】   【点击量: 】
关于开展芜湖市第四届校外教育论文、课程
设计征集评选活动的通知
各县区校外教育机构、青少年活动中心:
为继续推进校外教育课程的规范化建设,总结、交流针对青少年的校外教育课程开发经验,为校外教育场所开设青少年校外教育课程提供专业示范和引导,进一步发挥教育科学研究在校外教育创新发展进程中的先导性作用,提升校外教育创新能力,激发校外教育改革活力,提炼校外教育科学研究经验,促进校外教育内涵发展和质量提升,推动校外教育事业科学发展,芜湖市教育局决定开展芜湖市第四届校外教育论文、课程设计征集评选活动。现将有关事宜通知如下:
一、论文要求
1、以深化校外教育改革发展为主线,坚持问题导向、创新驱动,聚焦校外教育改革发展实践中的难点、热点问题和亮点经验。突出对教育教学经验的科学总结,对现实问题的研究和探索,对实践问题的研究和理论创新。
2、请选择围绕校外教育、少年宫教育“优质”“均衡”的发展目标,从“校外教育政策研究”、“场所管理与运作策略研究”、“校外教育课程研究”、“校外教育信息化建设研究”四个方面进行研究的文章。特别是侧重突出“专业化、规范化的少年宫课程建设”主题研究的文章。
3、论文要求具有校外教育特点,紧贴校外教育实际,具有时代性、创新性。具体达到以下标准:(1)重点突出。专业论文和活动实践成果选题要围绕当前校外教育改革和发展实践中的重点、难点、热点问题,使研究成果在实际工作中有借鉴和推广价值。(2)注意创新。提倡作者对选题提出新见解、新观点和新方法,要善于运用现代先进教育的视角与理念进行表述和呈现。(3)论证科学。立论正确,观点鲜明,论证严谨,数据翔实,案例典型,表述准确,结论科学合理。(4)面向实际。论题要源于实践,对解决实际问题具有针对性,对工作具有指导意义。每篇字数不超过10000字。论文中不能出现显示作者个人身份和单位的相关信息。
4、坚决杜绝各种学术不端行为。对所有申报论文开展相似度检测,超过20%的不进入评审程序。如提交的论文已公开发表,作者需在提交时候,特别标注发表刊物、时间。已在华东地区、芜湖市获奖的研究成果不予再次申报,报送者必须是论文的唯一作者或第一作者,每篇文章署名不超过2名。
二、课程设计要求
1、报名作品应为适合6岁—16岁之间年龄段少年儿童的校外教育课程。
2、课程内容类型:课程主题围绕培养学生21世纪新型技能(包含一类即可)
(1)学习与创新技能类课程:如批判性思维、问题解决能力、创造性、创新力、交流与表达、团队合作等;
(2)信息技术与媒体技能类课程:信息素养、媒体素养、信息交流和科技素养。
(3)生活与职业技能类课程;灵活性与适应能力、领导力、跨文化交流和理解能力等;
(4)传统才艺培养类课程(如篮球、剪纸、国画、陶艺等);
(5)地方文化特色课程。
3、教学设计以学生为主体,体现教学组织与学习方式的多样性。
4、课程纲要要求:
(1)一学期的长期系列课程时间,每学期至多48课时(以春、秋季每学期15—16周,每周集中学习2-3课时),每课时40分钟左右(建议普及型课程低幼段每课时30-35分钟,提高型课程每课时40—45分钟);持续时间不超过一学期的短期课程,请根据实际天数来计算课时数,一般情况下每半天最多为4课时。
(2)主体内容必须包括:课程简介、背景分析、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价、所需条件或资源、主要参考文献等。
(3)一共不超过A4纸6页。
5、学与教课时方案要求:
递交3课时最有特色或创新的学与教方案,可以是连续的,也可以是分散的。课时方案包括主题、设计者、背景分析、学习目标、学与教内容与活动安排等。倡导以学生为主体、以特色内容为载体、以游戏或活动为表现形式的学习设计。每课时方案至多两页A4纸。
三、报名材料要求:
1、论文:报送论文分电子稿和纸质稿2种。(具体要求详见附件1)
2、课程设计:WORD文本要求页面设置以自动格式;以A4纸规格排版,正文用5号字,行距为1.25倍。在规定期限内递交电子文本。
3、本次征集活动不收取任何费用。
4、申报时须认真填写相关“登记表” (一文一表格),“报名表”。(详见附件2、3)
四、活动对象
芜湖市各校外教育单位管理人员和在职的学科教师均可参加。
五、研究成果形式
1、学术论文、调查报告、实验报告等(不含课题开题、结题报告)。
2、不接受学科竞赛类课程或冠以国家课程规定科目称谓的课程(如语文校本课程、数学校本课程、英语校本课程等)。
六、评比办法
各级校外教育机构、活动中心统一申报至市少年宫。市少年宫组织初评,设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。并根据2016年华东青少年教育研究与发展中心的分配名额,择优推荐上报。
七、注意事项
1.不属于校外教育范围内容的科研成果不参评。
2.报送时间、地点。请在2016年5月31日前分别按要求报送电子版和纸质版至芜湖市少年宫教务科。电子版材料发送Email地址为:sngjiaowu@hotmail.com。纸质版材料请寄至芜湖市柳春路2号芜湖市少年宫教务科,邮编:241001。请在信封正面左下角或快递单上注明 “论文征集”字样。联系人:曹慧倩、李七霞,联系电话:0553—3901021、18055362685、18055362689。
芜湖市教育局
2016年4月13日
(此件主动公开)
附件1:
芜湖市第四届校外教育论文征集评选活动格式要求
1.文稿一般不超过10000字,电子文档须为word,文档一般不得大于5兆(MB),艺术类论文可适当放宽至10兆,纸质论文一式两份,A4稿纸单面打印。
2.论文包括标题、编码、研究类型、中图分类号、摘要、关键词、正文、参考文献几部分,论文中不能出现显示作者个人身份和单位的相关信息。
3.论文标题采用黑体三号字,居中;副标题采用楷体小三号字,居中;正文采用宋体小四,1.5倍行距,标准页边距。
4.参考文献。作者写作时所参考的主要公开发表的文献,其著录采用顺序编码制,即在引文处按出现的先后次序,用数字加方括号编号,并集中列于文后。同一文献出现多次,则用同一数字标识。著录格式如下:序号、主要作者、文献题名、文献及载体类型标识(专著[M]、期刊文章[J]、报纸文章[N]、论文集[C]、学位论文[D]、报告[R]、析出文献[A]、出版项(出版地、出版者、出版年)、文献页码。
例:[1]周义仓.数学建模实验[M].西安:西安交通大学出版社,1997.
[2]何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究,1998,(3):167-173.
[3]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).
5.相关信息:《中国图书馆分类法》详表:
http://www.cse.edu.cn/edoas2/huiyuan/tsgflf.jsp
论文格式 样稿
题目:××××××××××
编码×××× 研究类型×××× 中图分类号××××
[摘要]×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……
[关键词] ×××× ×××× ××××
一、
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……
二、
(一)×××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……
(二)×××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……
1. ××××××××××××××××××××××××××××××
2. ××××××××××××××××××××××××××××××
3. ××××××××××××××××××××××××××××××
三、
(一)×××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……
(二)×××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……
四、
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……
参考文献
[1] ××××××××××××××××××××××××××××
[2] ×××××××××××××××××××××××××××××
[3] ×××××××××××××××××××××××××××××
附件2:
芜湖市第四届校外教育论文征集评选活动登记表
(个人)
编码 研究类型 中图分类号
作者姓名 | 职务职称 | ||||||||
合作者姓名 | 职务职称 | ||||||||
题 目 | |||||||||
工作单位 | |||||||||
通信地址 | 邮编: | ||||||||
联系方式 | 固 话 | 手 机 | |||||||
电子邮箱 | |||||||||
作者所在单位推荐意见 |
本单位完全了解关于学术规范的有关规定和论文作者的学术水平,愿意为论文作者提供信誉保证,保证论文所涉数据和事例真实准确,论文撰写符合学术规范。 单位公章: 年 月 日 | ||||||||
论文作者对于著作权让渡的意见
| 1.同意将本论文收录到相应论文集。 2.同意授权论文集编委会根据有关规范要求和实际编发稿件的需要,对论文进行删节、修改、加工。 3.同意本人文稿上网和制作光盘。 (请在每一条后面写“同意”或“不同意”)
作者签字: 年 月 日
| ||||||||
论文内容摘要(600字左右,5号字) | |||||||||
关键词:(3-6个,5号字)
| |||||||||
(以上表格请双面打印)
填写说明:
1.编码:由网络申报时自动生成,此处不必填写
2.研究类型:请选项填写,限填一项。
A综合:校外教育综合改革、区域均衡发展、单位管理、评价测量、课程体系建设研究、教师专业发展等。
B艺术教育:声乐、器乐、舞蹈、语言表演、美术、书法等。
C科技教育:生物、科技、信息技术研究等。
D其它:德育工作、社团活动、文化建设、心理健康、体育等。
3.中图分类号:系指依照文献内容的学科属性和特征所确定的分类代号(参见《中国图书馆分类法(第4版)》,亦可在相关网站查询 )
4. 工作单位:按省/市/区单位名称顺序填写
5. 通信方式:按邮编+省市+区县+街道门牌+单位或住址顺序填写
附件3
2016年芜湖市校外教育课程设计交流活动报名表
基 本 信 息 | 申报人 | □个人 □团体 | 姓名 | |||||
所属单位 | 职业 | |||||||
联 系 方 式 | 电子邮箱 | 电话 | ||||||
通讯地址与邮编 | ||||||||
课 程 基 本 信 息
| 课程名称 | |||||||
适用年龄 | 课时数 | 每课时长 | ||||||
课程简介(200字以内) | ||||||||
知 识 产 权 | 主办方声明:申报人必须是申报成果的实际研制者和著作权人,如有不当引用、抄袭或剽窃他人成果,将被取消参加资格,并承担由此产生的道德与法律后果。主办方对获选优秀成果予以奖励,有权将获奖成果用于公益目的活动,包括复制、改编、网络展示和结集出版等。 申报人承诺:申报人理解并遵守主办方声明的原则和要求,同意主办方在申报成果获奖后根据需要将其用于公益目的活动。
申报人签名:
| |||||||
编 号 | (由组委员会填写) | |||||||
表1 学期课程纲要
课程名称 | |||||
适用对象 | 总课时 | 内容 类型 | |||
课程简介 (200字内) | |||||
背景分析 (500字内) | 包括本门课程的目的、意义、已有的基础和所需的条件等 | ||||
课程学习 目标 | 切记:叙述主体是学生!
| ||||
学习主题/活动安排(请列出教学进度,包括日期、周次、内容、实施要求) | |||||
学习评价活动 /成绩评定 | |||||
主要参考 文献 | |||||
备 注 |
表2 学与教课时方案1
单元 | 单元课时 | ||||
主题 | 总课时 | 第 课时 | |||
背景分析 | 包括该主题在本单元和本门课中的地位和作用、学生已有知识基础、学习重点和难点分析三部分
| ||||
学习目标 | 切记:叙述主体为学生!
| ||||
学习评价设计 | (针对上述目标,设计评价任务)
| ||||
学 与 教 活 动 设 计 | 结合具体教学内容和教学方式,按照教学环节,设计学生活动和教师活动
| (备注或反思)
| |||
备注 | |||||
页数
表2 学与教课时方案2
单元 | 单元课时 | ||||
主题 | 总课时 | 第 课时 | |||
背景分析 | 包括该主题在本单元和本门课中的地位和作用、学生已有知识基础、学习重点和难点分析三部分
| ||||
学习目标 | |||||
学习评价设计 | (针对上述目标,设计评价任务)
| ||||
学 与 教 活 动 设 计 | 结合具体教学内容和教学方式,按照教学环节,设计学生活动和教师活动
| (备注或反思)
| |||
备注 | |||||
页数
表2 学与教课时方案3
单元 | 单元课时 | ||||
主题 | 总课时 | 第 课时 | |||
背景分析 | 包括该主题在本单元和本门课中的地位和作用、学生已有知识基础、学习重点和难点分析三部分
| ||||
学习目标 | |||||
学习评价设计 | (针对上述目标,设计评价任务)
| ||||
学 与 教 活 动 设 计 | 结合具体教学内容和教学方式,按照教学环节,设计学生活动和教师活动
| (备注或反思)
| |||
备注 | |||||
附件4:
芜湖市第四届校外教育论文征集评选活动汇总表
(集体)
报送单位 (规范全称) | (盖章) | 联系人姓名 | 联系电话 | ||||
单位通讯地址 | 邮编 | ||||||
排序 | 题目 | 作者 | 研究类型 | 手机及邮箱 | |||
1 | |||||||
2 | |||||||
3 | |||||||
4 | |||||||
5 | |||||||
注:1、本表由单位统一填写,论文署名务必准确,并盖公章。2、此表内容须全部打印,以免文字上的误差。
3、研究类型指:综合、艺术、科技、其他。 4、此表表格不够可复制。 5、表格上交截止日期:2016年5月31日