芜湖机械工程学校

信息服务部2019-2020学年度第一学期工作计划

一、指导思想

信息服务学部将紧紧围绕学校2019年秋季工作目标和任务，认真谋划好2019年秋季各项工作，继续深化课堂教学改革，加强学生德育工作常规管理和专业部精细化管理，优化育人氛围并努力营造良好的师生成长环境，努力将本专业部建设成为专业化、特色化的学校重点专业部。

二、工作目标

1. 加强专业部常规管理，制定完善各项管理制度。

2. 加强德育、教学、实训工作人员的日常精细化管理，进一步提高专业部的德育、教学、实训工作水平。

3. 深化课堂教学改革和教科研活动，不断推进专业部对口升学和技能培养教学研究与实践，认真做好对口高考、NIT考试及各级别技能大赛、文明风采大赛等工作。

4. 完善专业部各项安全管理制度和定期安全隐患制度，消除各类安全隐患，杜绝人身伤害及各类安全事故的发生，确保师生人身安全。

5. 认真落实专业部巡查制，做好本专业部教师量化考核、班主任考核等考核工作，积极推进“先进班集体”、“优秀班主任”等评比工作。

6. 进一步加强学生干部团队建设，配合学生处、团委推进学生工作的开展。

7. 加强财产管理、卫生工作。根据学校相关工作意见和要求，以班级、实训机房为单位，建立教室、宿舍的财产责任制、卫生检查制度，强化卫生意识，大力推行精细化管理，确保有一个良好的教学环境。

三、教学管理工作

（一）重点工作

1.围绕学校重点工作，着力做好省级质量提升工程计算机应用专业省级实训基地项目建设、滕德虎（计算机应用）名师工作室项目建设工作。配合校长办公室进一步完善省级质量提升工程示范特色学校创建资料整理工作。配合教务处做好课程学分管理。

2.修订《计算机应用专业人才培养方案》，制定课程体系，做好计算机应用示范（重点、特色）专业创建工作

3.建立完善计算机专业课教师档案，做到每位计算机专业教师至少能胜任两门及以上专业课教学工作。

4.配合教务处开展好学校第五届技能文化节，拟定本学部各参赛项目的实施方案，并组织实施。

5.扎实开展技能大赛信息技术类各赛项的学生培训工作，做好芜湖市中职学生技能大赛组织等相关工作。

6.积极做好学校2020年春季招生宣传工作。

（二）教学工作

1.加强教学管理，规范日常教学文档。建立健全教学管理及其运行机制。严格执行学校和教务处相关的教学规范文件。开展本学部教学质量监督，完善本学部课堂教学质量考核办法。

2.抓实教学常规工作。做好日常教学的监督检查，保障常规教学工作有条不紊的进行。做好本学部教师课堂考勤，组织课堂教学的期中教学检查工作，组织、安排好期中（主要以专业适应性测试为主）和期末考试工作，做好教学文档整理、归档工作。

3.开展教学研究与交流，狠抓教风与学风建设。以学部及课程组为单位开展教学研究，开展观摩（示范）课教学。加强校内学部、校外同行的教学交流，安排教师参加各类培训和教学研讨会等活动。

4.做好社会培训和职业培训工作。根据本学部专业特色、师资力量和实训条件，积极申报电子商务、计算机应用、会计电算化等培训项目，并组织、实施。

5.落实学校信息化建设任务，做好本学部站点建设。

（三）教研工作

1.组织教师学习市县校级教科研工作相关文件，明确本学期的教研要求和主要工作。认真学习教学理论，分析和正视学校学生现状和学校发展目标，牢固树立质量意识，围绕学校的教学要求开展教研活动，研究教法、学法，不断提高教学质量。

2.加强教师教科研和课题研究能力。积极安排教师参加上级各类教科研活动，并引导教师开设市、县、校级公开课（示范课）和集体备课。提炼课堂教学问题，总结归纳形成课题研究，并根据研究内容加以实践与应用，进一步提高本学部教师的理论水平和专业素养，从而提升教师的教研能力。

3.加强课程教学资源建设。进一步推动精品课程和校本教材建设，重视优质教学资源和网络信息资源建设，整合完善数字化教学平台。以开展本学部微课、教学设计比赛为抓手，引导教师重视现代信息技术的应用。

4.立足课堂，深化课改，探索教法与学法，让学生轻轻松松学。坚持“以人为本”，形成强过程、重能力、多规格的人才培养格局，以学生就业（升学）为导向，重视学生技能培养，强化实践教学，实现职业教育培养职业人才的目标。

5.努力探索教学辅导的有效途径，继续争取在各级各类竞赛中取得较好成绩。继续抓住考级考证工作，争取在NIT考试、职业资格证（中级工）中合格率在原有基础上再上一个台阶。

6. 学科带头人引领专业学部发展。营造良好氛围，引导教师积极参与学科带头人申报。在各学科带头人的引领下，对各学科进行进一步的研究与探讨，编订各学科的项目任务，引领学生从实践中掌握知识，从实践中掌握技能，并定期展开教科研“沙龙”。

7.加强本学部教师信息技术应用能力的培训。组织开展微课、课件制作的专题培训，提升教师信息化应用能力和水平。引导教师参加各类教师信息化教学能力大赛。

8.加强17级对口班级的复习管理，加大模考力度，针对今年高考改革的方向，调整高考复习的方式和模式，争取创下辉煌。

四、学生管理工作

（一）加强德育队伍建设

1. 班主任队伍

坚持在学生处领头的基础上，进一步在班主任队伍建设上开展一系列的工作。

①加强班主任能力的培养。利用班主任例会、班主任经验交流会，进一步提高班主任事业心和责任感，促进年轻班主任尽快成长为独当一面的班级管理人才。

②提升班主任管理能力。计划组织班主任外出培训，学习借鉴好的班级管理方式方法，在培训学习过程中进一步提升班主任管理能力。

③进一步完善班级量化考核制度。坚持“公开、公平、公正”的原则，提高班主任责任意识、质量意识、创新意识、法规意识和师德意识。坚持班主任工作例会制，加强对班主任工作的指导、督促、检查、考核等。每周公布各班一日常规考核情况，每月进行一次阶段性总结，并对下月工作做出具体布置。

2. 加强对班干部的培养工作，充分利用学生资源参与管理。

本学期开展对班干部的培养，使之成为班级管理有力助手。加强对班干部管理工作指导和能力的培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务，在实际工作中提高学生自我管理和自我教育的能力。

（二）加强学生德育系列教育

1. 爱国主义教育。结合社会主义核心价值观，各教师在学科教学中充分挖掘教材，课堂中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育。

2. 抓好法制宣传教育，提升学生安全防范意识。利用好主题班会活动，加强对学生进行“珍爱生命、远离毒品”为主题的禁毒教育、引导学生进行“崇尚科学，反对邪教”主题教育、严防校园欺凌事件发生；提高学生安全意识，开展消防安全、交通安全、防溺水安全、饮食安全、校舍安全等安全主题教育，做到每周一个主题常抓不懈。

3. 抓好文明行为的养成教育。行为规范教育是学校德育工作永恒的主题。学生行为习惯的好坏直接影响学生学习效果，影响班风、学风，影响校风，影响教育教学质量，上好“开学第一课（行为规范教育）”。

4. 做好身心健康教育。贯彻执行有关文件，明确学校心理健康教育的目标、任务，健全保障机制，创新心理健康教育的途径和方法，保证学生健康成长，促进心理素质提高。

五、工作安排

具体工作安排及相关责任人如下表所示。