各县教育局，各中职学校：

为贯彻全国职业教育工作会议精神，落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》，促进专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接，探索中等职业学校工科类专业 [机械类、汽车类、建筑类专业]教学内容和教学模式的改革创新，提升教师教学水平、促进教师专业成长；经研究决定组织芜湖市中职学校工科类专业教师参加2016年全国 “创新杯”信息化教学设计与说课大赛省预选赛。现将有关事项通知如下：

一、比赛内容及要求

本次大赛针对中等职业学校工科类专业相关课程，参赛内容应符合教育部《中等职业学校专业教学标准》（2014年颁布）的相关要求，以“十二五”职业教育国家规划教材为主要参考教材，努力将提高学生职业技能和培养职业精神相融合，积极探索中职与高职课程相衔接，创新教学方式方法，突出“做中学，做中教”的职业教育特色；应合理安排教学过程各个环节和要素，充分利用信息技术和数字化资源，系统优化教学过程，鼓励采用微课、混合式教学等新型信息化教学方式，满足个性化学习需求。参赛作品包括教学设计方案和相应教学课件（含微视频）两部分，要求进行现场说课，并在说课过程中对教学课件（含微视频）予以充分展示。

二、参赛方式、时间与程序

今年芜湖市分别组织中等职业学校工科类专业[机械类、汽车类、建筑类专业] 教师首先参加省预赛，经选拔后代表安徽省参加全国决赛。省预赛时间为 2016年 6月下旬左右，具体报到时间、地点另行通知。

三、参赛要求

本次大赛采用“教学设计方案”、“教学课件”和“现场说课”综合评比的方式；其中，“教学设计方案”与“教学课件”的评比，将参照教育部全国职业院校信息化教学大赛中职组“信息化教学设计比赛”的有关要求。

（一）、教学设计方案

教案设计思想：基于现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，促进学生自主学习，有利于学习兴趣的提高和学习效果的改善。

教案内容：可以选择课堂教学、实训教学及网络教学等多种形式，针对1～2课时或一个教学单元的教学内容进行设计。一般包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间；授课使用的教材；教学内容；教学目的及要求；授课类型；学情分析；教学方法；教学环境设计及资源准备；教学重点和难点；教学过程及时间分配；教学反思等。

（二）、教学课件

上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。

参赛课件不限制作软件（建议所用软件尽量采用常用版本，以保证课件在其他机器上能正常播放），不限风格形式。如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024×768以上）；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（视频文件要求能在1024×768分辨率下清晰、流畅播放）；音频可采用MP3、WMA等格式。

（三）、现场说课

1、时间要求

现场说课的时间不得超过10分钟，评委提问及选手答辩5分钟。

2、语言、仪态要求

教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。

3、说课内容要求

所选教学内容必须是教师本人的真实课堂教学内容，说课过程中须对实际课堂上所采用的教学课件（含微视频）予以充分展示；倡导教学方式、方法的创新与反思。

1、教材内容。分析本课教学内容在教材中的地位和与相关知识的联系，确定教学目标、教学重点和教学难点；教学过程中如何更好地诠释教材的理念和培养学生创新能力等。

2、教学策略。阐述本课教学过程中主要的教学方式、方法，突出信息化教学手段的应用；采用的教学策略得当，有利于教学目标的实现，并能有效提高学生的学习兴趣，突出技能培养；着重说明信息技术在教学过程中的运用及预期的教学效果。

3、教学过程。解说本课教学过程中的课堂结构、板书设计、教学环境、师生活动等。要求教学层次清楚，教学结构完整，教学内容与教法学法相对应。

4、教学反思。教学反馈及时，教学效果突出。

（四）、参赛教材版本与数字化资源提供

参赛版本主要为高等教育出版社出版的专业课程国家规划教材，可参考使用数字化教学资源。

    特此通知！

芜湖市教育科学研究所

2016年5月16日