2016年9月29日下午，芜湖机械工程学校机械组戴季鹏、李鹏两位老师在学校录播教室进行“同课异构”展示活动，课题同为机械专业专业基础课《机械制图》中的《组合体三视图的画法》。虽进行同一课题教学，但从教学设计到课堂教学展示了两位老师不同的教学想法和教学风格，“同课异构”在教研活动中的作用和意义彰显无遗。

同样是组合体的三视图，戴季鹏老师抓住组合体是由基本体“切割”而成这个基本事实，从学生容易理解的基本体三视图开始，将切割部分按顺序从基本体中切割，从而得到组合体的三视图。教学从易到难，循序渐进，符合学生的认知规律，符合中职学生的学习特点。课堂教学中戴老师从复习到引入，再到新课教学，课堂反馈，环环相扣，过渡自然流畅，一气呵成，教学过程中师生互动频繁，有效，课堂气氛轻松和谐，教学目标达成度高，教学效果明显。

李鹏老师则从形体分析入手，强调学生对组合体三视图的整体把握，强调组合体的“组”的特点，从选择主视图开始，将确定画图比例，怎样布置三视图的位置等着手，分析、演示三视图的画图步骤。李老师风趣幽默的语言，深入浅出的讲解令课堂教学轻松活泼，充分展示了一名老教师对教学内容的把控及课堂教学的驾驭能力。

“同课异构”旨在反映不同教师对同一教学内容的不同理解，针对不同学生采用不同教学方法和手段，体现教师之间的差异和风格，从而比较、分析得出最佳的教学方案。这样的教研活动生动、有趣，能够激发组内老师的教学热情，同时能更准确的反映老师之间不同的教学水平和风格，从而对组内教师教学水平的整体提升提供借鉴和帮助。（陈孝和）